Cervantes Ciencia// Serie Inteligencia Vol 31 p. 1-2

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La Inteligencia: Nuestra Nueva Serie

¡Y allí estaban! Las células sexuales de nuestros padres creando un nuevo ser. El cerebro se comienza a formar por la acción de la información hereditaria que proviene de cada progenitor; Estos se combinan para construir y crear la materia gris cerebral, sumado al resto de nuestro cuerpo. Este cerebro entonces se construye gracias a importantes procesos biológicos, y se nutre gracias a las experiencias generadas por el contacto humano y la interacción social.

El origen del pensamiento ha sido difícil de explicar; sin embargo siempre estamos pensando, Pues desde que nos levantamos estamos organizando nuestras actividades. Controlar incluso nuestro pensamiento y detenerlo en un tema específico, a veces se nos hace cuesta arriba, siendo misión a veces imposible para la mayoría DEJAR DE PENSAR.

Pensar también constituye una de las actividades más complejas de nuestra cotidianidad, pues a diario clasificamos y categorizamos, generamos conceptos, organizamos la agenda de acciones, razonamos, decidimos, recordamos, comunicamos, etc, etc, etc. Una ama de casa por ejemplo se levanta pensando en el desayuno familiar, inmediatamente luego de asearse, verifica los alimentos disponibles para tal acción (clasificar y jerarquizar); una vez definida y tomada la decisión de lo que va a preparar, comienza la acción, la panqueca, las frutas, los tamales, la arepa, lo que sea que va a servir necesita un procedimiento lógico que ella, gracias a la práctica, el internet o las enseñanzas de algún familiar, sabe muy bien hacer. Mientras lo hace, puede recordar que debía llamar al señor del gas la tarde de ayer y no lo hizo, lo que genera preocupación. Ya culminado el proceso llama a la familia a comer y se genera una feliz interacción de disfrute.

¡Les presento entonces, nuestra serie INTELIGENCIA, donde el cerebro y la evolución cultural humana serán los protagonistas! Te invito a leer cada uno de los artículos que nuestro equipo trae con entusiasmo y ciencia ¡SOLO PARA TI!

Dra. Alexaivy Torres
Coordinadora Cervantes Ciencia

 

BANNER IVY.pngStephen Hawking1.png

¿Quién no escuchó hablar de Stephen Hawking? Se trata del científico más famoso del siglo XXI, el creador de la teoría del todo, memorable y distintivo no solo por sus aportes a la física y a la cosmología, sino por sufrir de una grave enfermedad que lo dejó en estado parapléjico.A partir de sus 21 años, cuando le diagnosticaron Esclerosis Lateral Amiotrófica, los logros intelectuales de Hawking crecieron vertiginosamente, del mismo modo que lo hicieron sus limitaciones físicas. En 1980, cuando dependía de una silla de ruedas, ocupó el cargo deprofesor de la cátedra Lucasiana de Matemáticas Aplicadas y Física Teórica, el mismo cargo que tenía Isaac Newton.

Coeficiente intelectual de 160

Para ser considerada una persona de inteligencia muy superior, es necesario obtener en la prueba de CI un puntaje mayor a 130, y Stephen Hawking obtuvo 160. Sin embargo, no figura entre las 5 personas con el CI más alto del planeta, quienes arrojan índices superiores a 190.

A pesar de esto, Hawking se destaca más que los récords mundiales modernos en CI altos, lo que demuestra que es imposible medir la inteligencia solo con aplicar una prueba, sino que la manera como se utiliza la genialidad da cuenta de mucho más. Este físico fue único por diversas cualidades brillantes, como la capacidad de escribir libros sobre astrofísica con un lenguaje inteligible y su excelente actitud ante la desgracia de su enfermedad.

 

Stephen Hawking2.pngDesde muy joven, a Stephen Hawking le inquietó esta pregunta, lo que le llevó a aplicar exitosamente para una beca de postgrado en estudios de cosmología; desde ese entonces, le dio forma a las ideas que desde hacía muchos años cavilaban en su cabeza relacionadas con el origen del Universo, escribiendo notables obras entre las cuales destaca su bestseller denominado Historia del tiempo.

En este libro, Hawking señala que intenta entender el pensamiento de Dios, pues, debido a que era ateo, empleó esta ironía para referir que todo tiene una explicación. Explica el funcionamiento de los agujeros negros, describe cómo el big ban dio origen al universo, por qué comprobó que no tiene bordes, y cómo este se sigue expandiendo; además, de manera controvertida, fue claro al afirmar que antes del Universo no existía nada, ni tiempo, ni materia, ni un ser Supremo a quien se le pueda atribuir la Creación.

Sus advertencias

Hawking estaba seguro de que la humanidad se dirige hacia su fin en menos de un milenio, ya que las posibilidades de catástrofes aumentan a medida que pasa el tiempo. Entre las posibles causas de nuestra destrucción están: el cambio climático, una guerra nuclear, el dominio de la inteligencia artificial, el choque de un meteorito y la invasión extraterrestre. Afirmaba que debemos evolucionar intelectual y tecnológicamente para trasladarnos a otros planetas, puesto que aquí en la Tierra la vida humana no se preservará por mucho tiempo más.

Un milagro de vida

Creemos que la inteligencia superior de Stephen Hawking no se reduce a su alto CI, ni a sus habilidades como escritor, sino a su sobresaliente actitud ante la adversidad. Las fuentes destacan que su buen humor y comportamiento activo fueron permanentes, a pesar de que no podía valerse por sí mismo.

Contradictoriamente a su incredulidad, su vida fue un milagro, pues científicamente se estimaba que no superaría los 24 años, pero murió a los 75. Probablemente, esto se debió a su actitud optimista y enérgica, o quizás, a ese Ser Supremo que aún negado a sus ojos, le concedió muchos años para que pudiese compartirnos su lección de vida.

 

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Escribió para ti la Dra. Ivy Escalona, en Steemit @ivymalifred

Fuentes consultadas

BBC Mundo (2018). 4 advertencias de Stephen Hawking sobre los peligros que amenazan a la humanidad. DisponibleStephen Hawking: biografía, libros, logros, frases y mucho más. Disponible

Valenzuela, I. Quiénes son las 5 personas más inteligentes del mundo. Disponible

Fuente de las imágenes

Imagen 1 Imagen 2


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Inteligencia Artificial

En sintonía con la serie, nada más oportuno que hablar sobre la inteligencia artificial y su uso en la vida cotidiana. Previo a ello, es relevante definir inteligencia; según la Real Academia Española, el término se asocia con la capacidad para comprender, entender o resolver problemas, también, se relaciona con el conocimiento, habilidad, destreza y experiencia. Igualmente, es la forma como se procesa un juicio, un dicho o una expresión que sea conducente a decisiones y acciones.

La inteligencia artificial (IA) es la forma de imitar la inteligencia humana mediante un algoritmo alojado en un componente electrónico, como un computador. La misma es estudiada, principalmente, por la ciencia de la computación, sin embargo, en los últimos años se han involucrado nuevas áreas del saber para su desarrollo, entre ellas; la estadística, matemática, psicología, economía, lingüística, entre otras, dando paso a su atributo de ser en el presente de carácter multidisciplinario.


Su concepción puede estar enmarcada en algunas de las clases definida por sus precursores, esto dependerá del propósito que persiga IA a ser creada. Es decir, si la IA busca la semejanza del humano entonces pensará y actuará como él (modelo humano), o, si la IA persigue imitar los procesos de racionamiento la misma pensara y actuará bajo el raciocinio implementado (modelo matemático). De esto, se deriva las diversas aplicaciones de IA existentes en la actualidad, como la robótica, asistentes virtuales, sistemas de aprendizaje, análisis cognitivo y reconocimiento de patrones.

Es por ello, su presencia en muchos sectores y en la vida cotidiana; se le puede encontrar en: en las contribuciones para conseguir diagnósticos médicos, la clasificación de secuencias de ADN, la restauración de imágenes, traducción automática, recuperación de información, en la conducción autónoma, detección del fraude en el uso de tarjetas de crédito, al realizar tomas fotografías, para SPAM o algún tipo de malware, para conocer nuestro gusto, en juegos y en las redes sociales.


También, se puede apreciar variados modelos robóticos ya sean en ensambladoras de vehículos como en humanoides, estos vistos de forma tangible, mientras que el primero grupo de IA no son visibles para el ojo humano ellos se implementan a través de las instrucciones y acciones recibidas por los algoritmos que se encuentran alojados en los computadores, teléfonos inteligentes, cámaras, simuladores, servidores, entre otros.

Escribió para ustedes @delpilar, humanizando el uso de las tecnologías

Referencias:

Inteligencia. Diccionario de la Real Academia de Lengua Española. Disponible en: Enlace
Introducción a la Inteligencia Artificia. Disponible en: Enlace
¿Qué es la inteligencia artificial y cuáles son sus aplicaciones? Disponible en: Enlace

Fuentes de las imágenes:

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Imagen 2
Imagen 3


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Inteligencia Antropocéntrica vs Razonamiento Ecocéntrico

Saludos estimados lectores, en esta nueva entrega del Área de Cultura, Sociedad y Ambiente de Cervantes Ciencia, abordaremos las principales posturas adoptadas en los contextos modernos, referidas a la RESPONSABILIDAD AMBIENTAL, que condicionan al ser humano para superar la crisis ambiental global.


Para dar inicio a esta interesante confrontación teórico-reflexiva, empecemos por definir Inteligencia antropocéntrica, como la facultad que posee el hombre para construir realidades, partiendo de la comprensión y toma de decisiones de situaciones determinadas, situando al ser humano por encima de cualquier cosa o ser vivo, mientras que el Razonamiento ecocéntrico viene a ser lo opuesto, es decir, toda lógica u consideración en la toma decisiones se centra en la naturaleza, independientemente la situación presentada.


El manuscrito, pretende ilustrar las diferencias entre los elementos antropocéntricos y el pensamiento ecocéntrico, con la finalidad de explorar las mínimas coincidencias que permitan desarrollar una inteligencia con mayor conexión ética, centrada en preservar los ecosistemas y las especies, tanto animales como vegetales afectados por las actividades modernas.
Enfoques Inteligencia antropocéntrica Razonamiento ecocéntrico
Centro de interés El hombre La naturaleza
Concepción Transformar de forma consciente Transformar de forma equilibrada
Método Consumo infinito de materia prima como instrumento de supervivencia Consumo finito y racional de materia prima mediante control y gestión renovable
Quisimos presentarle este cotejo entre ambas posturas, como recurso didáctico en la búsqueda de crear conciencia ambiental, fortaleciendo valores, respeto y vínculos constructivos necesarios en la interacción del ser humano con la naturaleza.


Para Cervantes Ciencia: Ing. Luis Paz (Prof. de Botánica Agrícola) – @lupafilotaxia

Referencias

[1] Beaty G., y Gutiérrez R. Evolución de las relaciones Naturaleza-Hombre y Economía-Ecología en el mundo occidental durante el siglo XX. El marco teórico implícito en el que trabajan los ecólogos y ambientalistas. Revista Ciencia (México). 1994;1;45:43-55.
[2] Sterba J. Biocentrism and Ecological Integrity. In: Ecological Sustainability and Integrity: Concepts and Approaches / Lemons, J et al. (eds.).– Netherlands: Kluwer Academic Publishers. 1998;63-74.

Créditos:

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